偏差値40から60に爆上げは可能か？
m！投稿 2018/8/23 23:27
高2 文系 北海道
成城大学社会イノベーション志望
高校２年です。
先日受けた進研模試で国数英が偏差値40程度しか取れませんでした。
ですが私は少なくとも日東駒専辺り
本当は成城大学社会イノベーション学部に行きたいと思っています。
「偏差値を40→60に上げることは簡単だ」
と何度も目にしましたが、具体的にはどのようなことをすればよいですか？？
私は全国大会に出場する部活に所属していて、引退は長くて10月で、部活に拘束される期間が長いです。
なので高校２年と言えども余裕はないです。
今からでも効率的に勉強する方法を教えてください。
基本的に試験科目を国語、英語、日本史か政経にしようと思っているのでその教科での勉強方法でお願いします。
あと、偏差値が低かったけど爆上げして難関大学合格したよ！という方であれば、合格までの道のりを教えていただきたいです。
よろしくお願いします！
回答
ハジメ投稿 2018/9/2 10:28
北海道大学水産学部
まず、偏差値40から60に上げることは簡単です。その方法は、先生を論理的に倒そうとすることです。
先生は根拠のある考えに基づき、正しい論理を展開しようとします。そして、その正しさで授業の統率を図っていると思います。つまり、先生が言うことはいつも正しい、という考えが授業を進める原動力になっている、ということです。しかし、先生も人間なので、遠回りな論理展開をすることがあると思います。そうした場面で、よりスマートで正しい論理を提案すれば、先生を言い負かすことが出来るでしょう。
先生を論理的に倒すためには、先生の考え方、並びにその教科での戦い方 (国語なら文章内からキーセンテンスを探す、数学なら題意から式を導出する、など) を習得する必要があります。また、授業中ずっと先生の論理を逐一疑ってかかることは、授業を主体的に活用していることになります。つまり、先生を論破しようとする試みは、自分の成績向上に役立つ方法である、と思います。
P.S
ボクはこの方法で、偏差値34→68を達成しました。ただ、偏差値の増加量よりも、先生に挑むために授業を誰よりも真面目に聞いたり、先生の論理が気に食わない時には何度も先生に質問した、あの時の自分の行動の方が、遥かに意義深いことだと思います。この方法があなたに合うかは分かりませんが、試す価値はあると思います。あなたの部活と勉強の両立に、この方法が少しでも貢献出来たら幸いです。
